Электронный каталог Фундаментальной
библиотеки ФГБОУ ВО МГППУ

Автореферат
88.5 Р24

Расходчикова, Марина Николаевна.
Взаимосвязь этапов вхождения в ученическую группу и статусной позиции старшеклассников и студентов = [Relationship between the stages of entry into the student group and the status position of senior pupils and students] : 19.00.05 - социальная психология : автореферат на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Марина Николаевна Расходчикова, Московский городской психолого-педагогический университет. – Москва, 2009. – 20 с. – URL: http://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=230507 (дата обращения: 24.12.2024) . – Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Михаил Юрьевич Кондратьев . – Место защиты: Московский городской психолого-педагогический университет, 2 апреля 2009 г.

В данной работе впервые подвергнуты сравнительному анализу интегральный интрагрупповой статус личности в группе и характер прохождения индивидом универсально значимых этапов вхождения в новую для него, но при этом референтную группу. На модели ученических групп рассматриваются проблемы откровенно социально-психологического характера и при этом связанные с вопросами статусного роста. Зафиксированные в результате исследования закономерности и зависимости, отражающие специфику процесса вхождения личности в новую для нее группу в совокупности с показателями интегрального интрагруппового статуса данной личности, позволяют по-новому оценить значимость каждого этапа взаимодействия индивида и референтной для него группы для процессов как личностного становления, так и группообразования.
In this paper, for the first time, the integral intragroup status of an individual in a group and the character of an individual`s passing through universally significant stages of entering a new but reference group are subjected to comparative analysis. On the model of pupil groups the problems of frankly socio-psychological nature and at the same time connected with the issues of status growth are considered. The regularities and dependencies recorded as a result of the study, reflecting the specifics of the process of an individual`s entry into a new group in conjunction with the indicators of the integral intragroup status of this individual, allow a new assessment of the significance of each stage of interaction between an individual and a reference group for the processes of both personal development and group formation.

ББК 88.5
Р24


Общий = Социальная психология : Психология малых групп