Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Барболин, М.П. - Методология развития и образования человека
Барболин, М.П. - Методология развития и образования человека
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Барболин, М.П.
Методология развития и образования человека
Издательство: Издательский дом «Петрополис», 2005 г.
ISBN 5-9676-0024-8
Автор: Барболин, М.П.
Методология развития и образования человека
Издательство: Издательский дом «Петрополис», 2005 г.
ISBN 5-9676-0024-8
На полку
Электронный ресурс
Барболин, М.П.
Методология развития и образования человека / М.П. Барболин. – Санкт-Петербург : Издательский дом «Петрополис», 2005. – 396 с. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=255799 . – На рус. яз. – ISBN 5-9676-0024-8.
В работе с позиций новой интерпретации картины мира как единой организации жизни пространства циклически развивающихся пульсирующих процессов раскрываются ключевые вопросы методологии непрерывного развития и образования человека. Формулируются фундаментальные категории и законы духовно-нравственного образа жизни. Раскрывается общая логика развития индивидуального сознания в структуре жизненного цикла человека.Предлагается система базовых моделей познания, творчества и мышления, образующих основу развития сознания в едином непрерывном процессе развития и образования человека.Работа рассчитана на широкий круг читателей, заинтересованных в переводе существующей системы образования на качественно новый уровень ее развития. Она также окажет конкретную методологическую, технологическую и методическую помощь преподавателям в решении проблемы обеспечения непрерывности обучения в условиях традиционной системы образования.
Барболин, М.П.
Методология развития и образования человека / М.П. Барболин. – Санкт-Петербург : Издательский дом «Петрополис», 2005. – 396 с. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=255799 . – На рус. яз. – ISBN 5-9676-0024-8.
В работе с позиций новой интерпретации картины мира как единой организации жизни пространства циклически развивающихся пульсирующих процессов раскрываются ключевые вопросы методологии непрерывного развития и образования человека. Формулируются фундаментальные категории и законы духовно-нравственного образа жизни. Раскрывается общая логика развития индивидуального сознания в структуре жизненного цикла человека.Предлагается система базовых моделей познания, творчества и мышления, образующих основу развития сознания в едином непрерывном процессе развития и образования человека.Работа рассчитана на широкий круг читателей, заинтересованных в переводе существующей системы образования на качественно новый уровень ее развития. Она также окажет конкретную методологическую, технологическую и методическую помощь преподавателям в решении проблемы обеспечения непрерывности обучения в условиях традиционной системы образования.