Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Коробова, М. В. - Психолого-педагогические особенности развития личности младших школьников с нарушениями двигатель...
Коробова, М. В. - Психолого-педагогические особенности развития личности младших школьников с нарушениями двигатель...
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Коробова, М. В.
Психолого-педагогические особенности развития личности младших школьников с нарушениями двигатель... : учебное пособие
Издательство: Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2020 г.
ISBN 978-5-907168-75-6
Автор: Коробова, М. В.
Психолого-педагогические особенности развития личности младших школьников с нарушениями двигатель... : учебное пособие
Издательство: Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2020 г.
ISBN 978-5-907168-75-6
На полку
Электронный ресурс
Коробова, М. В.
Психолого-педагогические особенности развития личности младших школьников с нарушениями двигательной активности : учебное пособие. – Липецк : Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2020. – 89 с. : ил., табл. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=610852. – Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация . – Библиогр. в кн . – На рус. яз. – ISBN 978-5-907168-75-6.
Цель настоящего учебного пособия состоит в формировании у будущих психологов и учителей профессионально-педагогических компетенций исследовательского характера, связанных с изучением детей младшего школьного возраста с нарушениями двигательного развития. В учебном пособии представлены исследовательские материалы, доказывающие, что развитие личности младших школьников с двигательными (моторными) нарушениями может формироваться в двух вариантах: благоприятном и неблагоприятном. Неблагоприятным вариантом развития можно считать развитие личности ребенка, которое неспособно противостоять трудным жизненным ситуациям. Дети с благоприятным вариантом личностного развития характеризуются преобладанием поведения, которое способствует преодолению жизненных трудностей. Практическая значимость учебного пособия заключается в представленных общих теоретических подходах и результатах исследований, которые могут быть использованы в профилактической и коррекционно-развивающей работе психолога с учащимися, имеющими моторные нарушения, а также с их родителями и учителями. Учебное пособие адресовано бакалаврам и магистрантам по направлению подготовки 44.03.02 - психолого-педагогическое образование в соответствии с учебным планом при изучении дисциплины «Педагогическая психология», а также психологам, преподавателям вузов, педагогам.
37.015.31
Рубрикатор Университетской библиотеки онлайн = Учебник для высшей школы
Коробова, М. В.
Психолого-педагогические особенности развития личности младших школьников с нарушениями двигательной активности : учебное пособие. – Липецк : Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2020. – 89 с. : ил., табл. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=610852. – Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация . – Библиогр. в кн . – На рус. яз. – ISBN 978-5-907168-75-6.
Цель настоящего учебного пособия состоит в формировании у будущих психологов и учителей профессионально-педагогических компетенций исследовательского характера, связанных с изучением детей младшего школьного возраста с нарушениями двигательного развития. В учебном пособии представлены исследовательские материалы, доказывающие, что развитие личности младших школьников с двигательными (моторными) нарушениями может формироваться в двух вариантах: благоприятном и неблагоприятном. Неблагоприятным вариантом развития можно считать развитие личности ребенка, которое неспособно противостоять трудным жизненным ситуациям. Дети с благоприятным вариантом личностного развития характеризуются преобладанием поведения, которое способствует преодолению жизненных трудностей. Практическая значимость учебного пособия заключается в представленных общих теоретических подходах и результатах исследований, которые могут быть использованы в профилактической и коррекционно-развивающей работе психолога с учащимися, имеющими моторные нарушения, а также с их родителями и учителями. Учебное пособие адресовано бакалаврам и магистрантам по направлению подготовки 44.03.02 - психолого-педагогическое образование в соответствии с учебным планом при изучении дисциплины «Педагогическая психология», а также психологам, преподавателям вузов, педагогам.
37.015.31
Рубрикатор Университетской библиотеки онлайн = Учебник для высшей школы