Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Беседина, Марина Владимировна - Образовательная среда как фактор эмоциональной депривации, влияющей на соматическое здоровье подр...
Беседина, Марина Владимировна - Образовательная среда как фактор эмоциональной депривации, влияющей на соматическое здоровье подр...
Доступно
2 из 2
2 из 2
Автореферат
Автор: Беседина, Марина Владимировна
Образовательная среда как фактор эмоциональной депривации, влияющей на соматическое здоровье подр... : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психол. наук
2004 г.
ISBN отсутствует
Автор: Беседина, Марина Владимировна
Образовательная среда как фактор эмоциональной депривации, влияющей на соматическое здоровье подр... : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психол. наук
2004 г.
ISBN отсутствует
Заказать 
На полку
Автореферат
88.8 Б53
Беседина, Марина Владимировна.
Образовательная среда как фактор эмоциональной депривации, влияющей на соматическое здоровье подростков : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психол. наук / Московский городской психолого-педагогический университет. – Москва, 2004. – 24 с. – URL: http://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=52157 . – 19.00.13 - Психология развития, акмеология.
В работе теоретически обосновано и экспериментально доказано существование феномена эмоциональной депривации в процессе обучения, заключающегося в ограничении возможности учащегося в развитии его индивидуальных особенностей в системе строго регламентированного обучения, что ведет к возникновению и формированию отрицательно окрашенных эмоциональных состояний, негативно влияющих на процесс целостного развития личности. Показано влияние эмоциональной депривации, возникающей в процессе обучения, на формирование соматических заболеваний школьников. Выявлены особенности эмоциональных состояний и проявлений эмоциональной депривации учащихся в процессе обучения в возрастном и гендерном аспектах. Изучены стадии проявлений эмоциональной депривации в процессе обучения: первичная эмоциональная депривация, характеризующаяся появлением страха самовыражения, мнения окружающих, проверки знаний, учителя (у мальчиков) и вторичная эмоциональная депривация, обнаруживающаяся в таких признаках как снижение эмоционального тонуса, психической активности, ощущения комфорта и интереса.
ББК 88.8
Б53
Общий = Детская психология
88.8 Б53
Беседина, Марина Владимировна.
Образовательная среда как фактор эмоциональной депривации, влияющей на соматическое здоровье подростков : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психол. наук / Московский городской психолого-педагогический университет. – Москва, 2004. – 24 с. – URL: http://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=52157 . – 19.00.13 - Психология развития, акмеология.
В работе теоретически обосновано и экспериментально доказано существование феномена эмоциональной депривации в процессе обучения, заключающегося в ограничении возможности учащегося в развитии его индивидуальных особенностей в системе строго регламентированного обучения, что ведет к возникновению и формированию отрицательно окрашенных эмоциональных состояний, негативно влияющих на процесс целостного развития личности. Показано влияние эмоциональной депривации, возникающей в процессе обучения, на формирование соматических заболеваний школьников. Выявлены особенности эмоциональных состояний и проявлений эмоциональной депривации учащихся в процессе обучения в возрастном и гендерном аспектах. Изучены стадии проявлений эмоциональной депривации в процессе обучения: первичная эмоциональная депривация, характеризующаяся появлением страха самовыражения, мнения окружающих, проверки знаний, учителя (у мальчиков) и вторичная эмоциональная депривация, обнаруживающаяся в таких признаках как снижение эмоционального тонуса, психической активности, ощущения комфорта и интереса.
ББК 88.8
Б53
Общий = Детская психология
| Филиал | Фонд | Всего | Доступно для выдачи |
|---|---|---|---|
| Сретенка | ЧЗ | 2 | 2 |