| © 2007—2024 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2016/GoldurOM_2016/GoldurOM_20.pdf
Описание
Голдур О. М. Особенности проявления учебной инициативы младших школьников в развивающем обучении: Автореф. вып. квалификац. работы: Магист. дис.: Направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование". Магистерская программа "Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2016. — 20 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=237986.
Титульный лист
Рубрики:
• Детская психология → Педагогическая психология
Аннотация:
В данной работе проанализированы особенности проявления учебной инициативы младших школьников в развивающем обучении. Структура работы представлена введением, двумя главами (включает 5 параграфов), выводами, заключением, списком литературы (включает 55 источников) и приложениями (включает 2 приложения). Во введении определены актуальность темы, цели и задачи, поставленные в данной работе, объект и предмет исследования. В заключении сделаны выводы о проделанной работе и подведен итог исследования. Первая глава посвящена теоретическому обоснованию проблемы исследования учебной инициативы младших школьников в развивающем обучении. Во второй главе представлены результаты эмпирического исследования данной проблемы. В работе представлено: 2 таблицы, 8 рисунков и 1 протокол. Общий объем магистерской диссертации составляет 82 страниц (70 страниц основного текста и 12 страниц приложений).
В данной работе проанализированы особенности проявления учебной инициативы младших школьников в развивающем обучении. Структура работы представлена введением, двумя главами (включает 5 параграфов), выводами, заключением, списком литературы (включает 55 источников) и приложениями (включает 2 приложения). Во введении определены актуальность темы, цели и задачи, поставленные в данной работе, объект и предмет исследования. В заключении сделаны выводы о проделанной работе и подведен итог исследования. Первая глава посвящена теоретическому обоснованию проблемы исследования учебной инициативы младших школьников в развивающем обучении. Во второй главе представлены результаты эмпирического исследования данной проблемы. В работе представлено: 2 таблицы, 8 рисунков и 1 протокол. Общий объем магистерской диссертации составляет 82 страниц (70 страниц основного текста и 12 страниц приложений).
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 237986