Титова. Особенности тьюторской работы в системе повышения психологической безопасности при подготовке сотрудников ОВД в вузе

Аннотация:
В магистерской работе анализируется влияние тьюторской деятельности на повышение психологической безопасности образовательной среды вуза МВД России. Особое внимание уделено практической работе с курсантами-первокурсниками, поскольку именно эта категория учащихся наиболее остро нуждается в поддержке и внимании. Высокие требования к курсантам вузов МВД и особая специфика организации образовательной среды в них приводят к повышенному уровню стресса и осложняют процесс адаптации. Психологическое благополучие учащихся и профессиональное становление будущих кадров невозможно без грамотной тьюторской поддержки, передачи опыта и необходимых профессиональных навыков. Актуальность работы связана с тем, что сегодня крайне необходима и востребована, но пока слабо развита в системе МВД система адаптации курсантов-первокурсников к условиям вуза. Проведенные исследования позволили установить особенности психоэмоционального состояния курсантов в начале обучения (изучить уровни беспокойства-тревоги, одиночества и самооценку личности), оценить референтность групп, в которых они учатся. Это дало возможность разработать программу тьюторского сопровождения, направленную на повышение адаптации первокурсников к образовательной среде Университета МВД России. Экспериментально показано, что внедрение этой программы приводит к повышению сплоченности курсантов в группе, росту уровня их самооценки, самоуважения и снижению уровня тревоги и одиночества. Цели работы, состоявшие в выявлении и обосновании взаимосвязи между тьюторством как формой педагогической деятельности и психологическим самочувствием курсантов ВУЗов МВД, а также в разработке комплекса рекомендаций, направленных на повышение их психологической безопасности через тьюторскую деятельность — достигнуты, а поставленные задачи выполнены.