Ди-Пиерро. Формирование профессиональной направленности и повышение психологического благополучия студентов вуза

Аннотация:
Направленность исследования заключается в рассмотрении особенностей стимулирования профессионального самосовершенствования студентов в образовательной среде ВУЗа с учетом фактора психологической безопасности В работе рассмотрены вопросы взаимовлияния процесса самосовершенствования и безопасности образовательной среды. Из предложенной описательной классификации безопасности среды выведены навыки, необходимые для поддержания положительной направленности безопасности сфер жизнедеятельности. Диссертация состоит из введения, 2-х глав с шестью таблицами, шестью рисунками, заключения и библиографического списка, приложений. Общий объем 55 стр. Введение отражает направленность и структуру всей работы. В первой главе рассмотрены подходы к феномену самосовершенствования, теоретически выведена взаимосвязь процесса самосовершенствования и безопасности образовательной среды. Вторая глава отражает практическое исследование, которое определяет некоторые детерминанты самосовершенствования, с развитием которых можно поддерживать необходимый уровень чувства безопасности студента. Далее статистически определены зависимости детерминант самосовершенствования и их необходимые минимальные величины для поддержания безопасности. В заключительной части приводятся обобщающие выводы, рекомендации для дальнейших исследований. Полученные результаты могут использоваться в учебной деятельности вуза при планировании и совершенствовании взаимодействия обучающих и обучаемых, для совершенствования учебного процесса.