Умрихина. Роль личностных особенностей подростков в рефлексии учебной деятельности

Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена изучению роли личностных особенностей подростков в рефлексии учебной деятельности. Исследование проводилось через призму деятельностного подхода с акцентом изучения рефлексии, как процесса включенного в деятельность, с учетом возрастных особенностей. Рассмотрены теоретические вопросы изучения проблемы рефлексии учебной деятельности в подростковом возрасте, а также дана характеристика личностным особенностям подростков. Особо рассмотрен вопрос о влиянии на развитие рефлексии учебной деятельности подростка личностных качеств: самооценки, тревожности, целеустремленности, ответственности. Показана зависимость отдельных компонентов рефлексии деятельности от меры выраженности личностных характеристик подростков, показателя «принятие решения и осуществление деятельности» от самооценки; компонента «информационная основа деятельности» от мотивации достижения, эмоционального отношения к учению подростков и «Я — концепции». Исследована динамика уровня общей рефлексии деятельности и ее компонентов в течение учебного года.