Изгачева. Постановка учебных задач на занятиях по хореографии у младших школьников

Аннотация:
В данной работе рассматривается проблема формирования у младших школьников двигательных умений и навыков с помощью системы учебных задач на занятиях хореографии. Актуальность исследования обусловлена отсутствием программ начального образования по хореографии в рамках концепции развивающего обучения Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова, высокая эффективность которой доказана в современных психолого-педагогических исследованиях. В результате исследования было выявлено, что эффективность занятий по хореографии возможно повысить при построении учебного курса через систему учебных задач. Было доказано, что постановка учебных задач на занятиях по хореографии у младших школьников способствует формированию у учащихся активной учебной позиции, позволяет добиться высокой концентрации внимания, заинтересованности в занятии, осознанности учебных действий. При построении курса хореографии через систему учебных задач процесс закрепления сформированных двигательных навыков происходит быстрее, что выражается в степени точности воспроизведения танцевальных движений. Результаты данного исследования могут помочь усовершенствовать методику преподавания хореографии в начальной школе и повысить ее эффективность.