Сеитова. Развитие замысла в рисунках у детей старшего дошкольного возраста

Аннотация:
Наше исследование посвящено изучению развития замысла в рисунках детей старшего дошкольного возраста. На сегодняшний день в этом вопросе существуют некоторые противоречия. В нашей работе мы предполагаем, что замысел является основным элементом в творчестве дошкольников. Целенаправленное формирование, которого может способствовать повышению уровня изобразительной деятельности. Для определения уровня развития замысла, а также уровня изобразительной деятельности мы использовали анализ рисунков детей на свободную тему, методику Н. А. Лепской "5 рисунков". Обобщив точки зрения различных авторов, мы пришли к выводу, что замысел в рисунках — основной элемент в изобразительной деятельности дошкольников. Мы установили взаимосвязь художественного замысла с уровнем изобразительной деятельности дошкольников, определили степень влияния развития художественного замысла на изобразительные способности детей. Полученные в ходе исследования результаты показали, что целенаправленное развитие художественного замысла способствуют развитию изобразительной деятельности дошкольников.