Бычков. Технологии информационно-методического сопровождения преподавателей-организаторов ОБЖ в условиях перехода на ФГОС

Аннотация:
Магистерская диссертация посвящена актуальной проблеме исследования путей, средств и закономерностей формирования эффективной профессиональной деятельности преподавателей-организаторов ОБЖ (далее — преподавателей) в условиях перехода на Федеральные государственные образовательные стандарты (далее — ФГОС). Научная значимость данного исследования заключается в мало изученности вопросов технологии информационно-методического сопровождения преподавателей ОБЖ в условиях перехода на ФГОС. В первой части работы рассматриваются теоретические аспекты изучения технологии информационно-методического сопровождения преподавателей ОБЖ в условиях перехода на ФГОС. Во второй части работы представлена программа информационно-методического сопровождения преподавателей ОБЖ в условиях перехода на ФГОС и описание педагогического эксперимента апробировавшего указанную программу. Полученные результаты подтверждают гипотезу о том, что современное информационно-методическое сопровождение позволит обеспечить эффективность профессиональной деятельности преподавателей ОБЖ в условиях перехода на ФГОС.