Кранин. Особенности личностного роста старших подростков — участников детских общественных объединений

Аннотация:
В работе рассматривается вопрос особенностей личностного роста подростка в детском общественном объединении. Одной из основных задач, поставленной перед детскими общественными объединениями является развитие личности ребенка. Чаще всего оценка развития носит формальный, бытовой характер. Ребенка — участника ДОО оценивают, как «хорошего», «общительного», «доброго» на основании его социально-значимой деятельности. Для эффективной деятельности детских общественных объединений необходим научный подход, дающий возможность количественно и качественно оценить личностный рост ребенка. Это дает возможность корректировать программу деятельности и наращивать компетенции взрослых организаторов не на основании интуитивного подхода, а на основании понимания особенностей развития ребенка в среде детского общественного объединения. В представленной работе сравнивается личностный рост подростка — активиста детского общественного объединения и подростка — школьника через соотнесение их я-образа, ценностных ориентаций, отношения к миру, к другим людям и к себе. Такое сравнение показывает особенности личностного роста ребенка и отвечает на вопрос — что дают личности детские общественные объединения. Структура работы представлена введением, двумя главами, выводами, заключением, списком литературы и 6 приложениями. Общий объем работы составляет 110 страниц, из них 73 — основной текст и 37 — приложения.