Горлов. Особенности когнитивного развития у детей с РАС

Аннотация:
Экспериментальное исследование особенностей мышления детей дошкольного возраста с аутистическими расстройствами (ЭГ, 10 испытуемых) по сравнению со здоровыми ровесниками (КГ, 10 испытуемых) проводилось посредством патопсихологических методик «Малая предметная классификация», «Исключение 4-го лишнего», «Пересечение классов», «Конструирование объекта». Результаты исследования позволили выявить особенности когнитивных нарушений операционного и предметно-содержательного компонента мышления у детей экспериментальной группы, оценить интеллектуальные характеристики, определить актуальные и потенциальные возможности их обучения. Ключевые слова: расстройство аутистического спектра, когнитивное развитие, мышление, патопсихологические методики: «Малая предметная классификация», «Исключение лишнего», «Пересечение классов», «Конструирование объекта».