Описание
Войнова А. А. Гендерные аспекты управленческой деятельности руководителей в образовании и системе государственной службы: Вып. квалификац. работа: Магист. дис.: Направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование". Магистерская программа "Социальная психология образования" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2016. — 63 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=242495.
Титульный лист
Рубрики:
• Общая психология → Психология личности
• Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология → Психология труда
Аннотация:
Целью магистерской диссертации стало изучение гендерных аспектов, связанных деятельностью руководителя в образовании и системе государственной службы. Эмпирическое исследование проводилось на базе государственных и образовательный организаций, охвачено 60 сотрудников. При проведении исследования использованы сравнительно-сопоставительный метод, анализ, анкетирование, тестирование. Получены следующие результаты: 1. изучены теоретические основы эффективной организации управленческой деятельности, проанализированы литературные источники по проблеме; 2. продиагностированы стили управления, уровень самоотношения, и готовность к риску руководителей в образовании и системе государственной службы; 3. полученные результаты сопоставлены на качественном, количественном и статистическом уровнях. В ходе проведенного исследования все три частных гипотезы опровергнуты. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.
Целью магистерской диссертации стало изучение гендерных аспектов, связанных деятельностью руководителя в образовании и системе государственной службы. Эмпирическое исследование проводилось на базе государственных и образовательный организаций, охвачено 60 сотрудников. При проведении исследования использованы сравнительно-сопоставительный метод, анализ, анкетирование, тестирование. Получены следующие результаты: 1. изучены теоретические основы эффективной организации управленческой деятельности, проанализированы литературные источники по проблеме; 2. продиагностированы стили управления, уровень самоотношения, и готовность к риску руководителей в образовании и системе государственной службы; 3. полученные результаты сопоставлены на качественном, количественном и статистическом уровнях. В ходе проведенного исследования все три частных гипотезы опровергнуты. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 242495
