Нестерова. Влияние универсальных учебных действий на академическую успеваемость младшего школьника

Аннотация:
В данной работе проводится анализ влияния уровня сформированности универсальных учебных действий на академическую успеваемость младшего школьника. Цель мониторинга уровня сформированности УУД: получение объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности универсальных учебных действий у младших школьников в условиях реализации федеральных государственных стандартов нового поколения. Исследование проходило на базе гимназии № 2 г. Чехов. В опытно-экспериментальной работе приняли участие младшие школьники 4 класса в количестве 28 человек, в течении 1 учебного года. В ходе работы была подтверждена гипотеза, что существует взаимосвязь между успеваемостью и уровнем сформированности познавательных, регулятивных универсальных учебных действий. Не выявлено взаимосвязи между личностными универсальными учебными действиями и средним баллом успеваемости. Разработаны методические рекомендации по развитию универсальных учебных действий. Полученные результаты исследования позволят психологу и педагогу организовать эффективно психолого-педагогическое сопровождение учащихся в начальной школе.