Позднышева. Психолого-педагогическая коррекция стереотипного поведения у детей

Аннотация:
Актуальность проблемы коррекции поведения определяется ее масштабами, сложностями, существующими в клинической психологии, в рамках работы над этой проблемой, а также инклюзией образования. В нашей работе, исходя из поставленных цели и задач, применялись следующие методы исследования: теоретические, эмпирические, методы статистического анализа. Основные выводы: 1) поведение отражает особенности психического развития детей (интеллектуального и эмоционально-личностного); 2) не существует вмешательств, которые были бы полностью эффективными; 3) результаты экспериментальной работы подтвердили нашу гипотезу о том, что разработанная нами программа позволяет корректировать нарушения поведения у детей. Научно-практическая новизна работы заключается в разработке авторской программы по психолого-педагогической коррекции нарушений поведения у детей и доказательстве ее эффективности.