У Вас недостаточно прав для просмотра полного текста этого произведения. Авторизируйтесь, пожалуйста.

Аннотация:
Актуальность тематики, связанной с использованием ролевых игр в обучении медиации, в настоящий момент обусловлена сменой парадигмы в сфере высшего образования в целом, заключающейся в переходе от традиционных методов обучения к интерактивным, в т.ч. к использованию в обучении ролевых игр, при некотором дефиците методического материала, определяющего основные понятия, принципы, подходы и дающего методические рекомендации, позволяющие полноценно использовать формат интерактивного обучения в процессе профессиональной подготовки специалистов в различных сферах, в т.ч. и в медиации. В данном исследовании было дано определение термину «ролевая игра», проведена работа с основными понятиями, проведен теоретико — аналитический обзор профильной литературы, сформулированы основные принципы разработки и проведения ролевых игр и разработаны методические материалы, с помощью которых можно создавать ролевые игры под различные учебные задачи, стоящие перед тренерами — медиаторами. Полученные материалы были апробированы в рамках исследовательской лаборатории. Результатом исследования стало создание универсального Модульного инструмента «Карты Конфликта», которое позволяет создавать Учебный кейс, структурированно описывающий конфликтную ситуацию, предназначенную для работы с медиатором, а также конструировать на его основе множество различных вариантов ролевых игр..