Плесневич. Предметно-пространственная среда как условие развития познавательной активности старших дошкольников

Аннотация:
В работе на основе анализа представленных программ дошкольного образования рассматриваются их положения и особенности в организации развивающих предметно-пространственных сред, способствующие развитию познавательной активности старших дошкольников. Результатом анализа научной литературы являются рассмотрение проблемы развития познавательной активности с точки зрения отечественных и зарубежных авторов, определение факторов её формирования и развития. Практическая часть работы посвящена исследованию влияния реализуемых в ДОУ программ и реализации их воспитателями в соответствии с положениями, влияющими на развитие познавательной активности старших дошкольников. Проведённый эксперимент, в котором приняли участие воспитатели и их воспитанники, позволил сделать выводы об имеющейся тенденции в различиях уровней познавательной активности, достигающих дошкольниками, обучающимися по разным программам дошкольного образования.