Кузнецов. Тренинг как способ развития эмоционального интеллекта в юношеском возрасте

Аннотация:
В исследовании в качестве диагностического инструментария были использованы следующие методики: методика оценки эмоционального интеллекта «ЭмИн» (Д. В. Люсин), «Оценка развития компонентов эмоционального интеллекта» (Н. Холл), методика диагностики уровня эмпатии (В.В. Бойко) и методика диагностики самооценки личности «Интегральная самооценка личности» (Н. П. Фетискин). В работе представлен эксперимент, направленный на повышение уровня эмоционального интеллекта в юношеском возрасте. Разработана и апробирована авторская тренинговая программа, способствующая развитию различных компонентов эмоционального интеллекта. В ходе эксперимента было выявлено, что у участников тренинговой программы не только увеличился уровень эмоционального интеллекта, но и уровень эмпатии, а также уровень самооценки. На основании материалов, представленных в данном исследовательском проекте, могут быть разработаны тренинги развития эмоционального интеллекта в различных возрастных группах.