Широбокова. Исследование условий преодоления учащимися фонологических трудностей при изучении английского и испанского языков в средней школе

Аннотация:
Исследования в области обучения иностранному языку показывают, что произношение — это базовая характеристика. Она является основой для совершенствования и развития всех остальных видов речевой деятельности. Овладение звуковым строем является обязательным условием общения на иностранном языке. В процессе обучения произношению учащиеся сталкиваются с определенными фонологическими трудностями. Это обуславливает актуальность работы. В ходе исследования было выполнено структурно-семантическое описание, проведены метод нахождения минимальных пар и компаративный анализ, а также изучен теоретической литературы по проблеме преодоления фонологической интерференции у учащихся в средней школе. Разработанный список упражнений, который может быть использован на уроках английского и испанского, а материал работы при составлении методических пособий, на лекциях по языкознанию. Ключевые слова: фонологическая интерференция, коммуникативная компетенция, фонологический слух, фонема, фонология.