У Вас недостаточно прав для просмотра полного текста этого произведения. Авторизируйтесь, пожалуйста.

Аннотация:
В связи с высокой актуальностью проблемы эмоциональной дезадаптации как в популяции в целом, так и среди детей и юношества в современной России перед психологической наукой стоит задача изучения ресурсов личности, позволяющих эффективно преодолевать трудности и сохранять психологическое благополучие. К таким ресурсам относится субъектная позиция по отношению к учебной деятельности. Было проведено корреляционное исследование, установившее значимые положительные связи субъектной позиции по отношению к учебной деятельности с общей самоэффективностью, жизнестойкостью, осмысленностью жизни, а также с положительными аспектами саморегуляции и адаптивными копинг-стратегиями у старшеклассников и студентов. Представление о связи субъектной позиции с другими личностными ресурсами позволит педагогам, психологам, родителям выстраивать процесс обучения и воспитания таким образом, чтобы инициировать развитие субъектной позиции, а вместе с ней и других ресурсов.