У Вас недостаточно прав для просмотра полного текста этого произведения. Авторизируйтесь, пожалуйста.

Аннотация:
Магистерская диссертация посвящена актуальной проблеме исследования ценностных ориентаций разностатусных старшеклассников. Возрастной период ранней юности, к которому относятся старшеклассники, — кризисная стадия развития личности. Центральным звеном кризиса является профессиональное самоопределение старшеклассников. Цель исследования: выявить особенности ценностных ориентаций разностатусных старшеклассников. Объект исследования: ценностные ориентации старшеклассников. Предмет исследования: особенности ценностных ориентаций разностатусных старшеклассников. Методическими средствами работы являются изучение и анализ литературы по теме исследования, отечественного и зарубежного опыта, анализ, синтез, анкетирование, наблюдение, тестирование. В работе использовались следующие методические средства эмпирического исследования: социометрия (Дж. Морено), референтометрия (Е.В. Щедрина), «Мониторинг уровня воспитанности» (П.В. Степанов, Д.В. Григорьев, И.В. Кулешова), Авторская анкета для выявления ценностей — качеств личности (наиболее предпочитаемых учащимися личностных качеств, которые они хотели бы развить у себя), статистическая обработка данных с помощью программного пакета SPSS. В работе подтверждена гипотеза о том, что существуют особенности ценностных ориентаций старшеклассников, связанные с их статусным положением в структуре неформальных отношений школьного класса.