Описание
Жарикова В. А. Тревожность младших школьников при различных типах детско-родительких отношений: Вып. квалификац. работа: Бакалавр. работа: Направление 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование". Направленность программы "Психология образования" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2017. — 91 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=370058.
Титульный лист
Рубрики:
• Детская психология → Возрастные особенности
• Педагогика, образование → Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика
Аннотация:
В работе рассматривается тревожность детей младшего школьного возраста при различных типах детско-родительских отношений. На основе анализа научной литературы рассматриваются определения отечественных и зарубежных ученых таких понятий как «тревожность» и «тревога». Выделяются типы и стили семейного воспитания, а так же их влияние на появление тревожности у детей младшего школьного возраста. В эмпирической части работы описывается исследование связи тревожности и детско-родительских отношений у детей младшего школьного возраста. Было проведено исследование, состоящее из трех методик, благодаря которому были сделаны выводы, что существует связь между детско-родительскими отношениями и тревожностью детей младшего школьного возраста, эмоциональная близость родителя и ребенка способствует снижению уровня тревожности, высокий уровень тревожности за ребенка приводит к повышению тревожности самого ребенка.
В работе рассматривается тревожность детей младшего школьного возраста при различных типах детско-родительских отношений. На основе анализа научной литературы рассматриваются определения отечественных и зарубежных ученых таких понятий как «тревожность» и «тревога». Выделяются типы и стили семейного воспитания, а так же их влияние на появление тревожности у детей младшего школьного возраста. В эмпирической части работы описывается исследование связи тревожности и детско-родительских отношений у детей младшего школьного возраста. Было проведено исследование, состоящее из трех методик, благодаря которому были сделаны выводы, что существует связь между детско-родительскими отношениями и тревожностью детей младшего школьного возраста, эмоциональная близость родителя и ребенка способствует снижению уровня тревожности, высокий уровень тревожности за ребенка приводит к повышению тревожности самого ребенка.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 370058
