Журавлева. Формирование системы внутренней оценки в школе с учетом специфики образовательной среды

Аннотация:
Тема диссертационной работы актуальна и направлена на повышение эффективности систем оценки школ. В работе обобщены взгляды российских и зарубежных специалистов об опыте внедрения систем оценки, что позволило сформулировать условия необходимые для повышения их эффективности. Выявлены преимущества внутренней оценки с точки зрения достижения цели улучшения качества образования. В работе представлена эволюция понятия «среда» в педагогике и дано авторское определение понятия «образовательная среда школы». Обобщены представления специалистов о необходимости переосмысления позиции учителя в современном образовании и значимости влияния педагогов на совершенствование развивающих образовательных сред. В рамках исследования предложены методы, разработан инструментарий и проведен анализ особенностей образовательной среды школы с точки зрения их влияния на формирование системы внутренней оценки школы и соответствия выполнению условий, необходимых для эффективности этой системы. Исследование позволило уточнить цели оценки, предложить совокупность основных принципов по формированию системы внутренней оценки. Результаты работы могут быть использованы при дальнейших исследованиях в области проектирования, внедрения и совершенствования систем оценки школ. Методический инструментарий может быть применен в разных образовательных учреждениях с целью повышения заинтересованности педагогов в решении задач совершенствования обучения и осмысления деятельности.