Агапова. Особенности профессиональных компетенций педагогов дошкольного образования, работающих в инклюзивных образовательных группах

Аннотация:
Создание инклюзивной образовательной среды предполагает наращивание инклюзивной компетентности воспитателя и проверки его желания совершенствовать свои деловые качества. Большую роль в содержании профессиональной деятельности играют профессиональные стереотипы и психолого-педагогические установки. Представления о своих профессиональных компетенциях выступают как индикатор сущности педагогической системы. Эмпирические исследования проводились с использованием следующих психодиагностических методик — анкеты, опросники. Методы обработки данных — качественный и количественный анализ. Психолого-педагогические установки педагога современной инклюзивной образовательной системы находят свое подтверждение в представлениях о значимости определенных профессиональных компетенций. Данное исследование обращает внимание педагога на возможные причины неудовлетворенности своей работой в рамках нового курса образовательной политики, позволяет наметить траектории совершенствования профессиональной деятельности и саморазвития в целом.