Хабарова. Школьные факторы риска неуспеваемости в начальных классах

Аннотация:
В работе изложены результаты исследования школьных факторов риска неуспеваемости в начальных классах. Данная тема актуальна с точки зрения того, учебная успеваемость школьника была и остается в числе важных предпосылок для формирования негативного отношения со стороны сверстников. Для создания благоприятной психологической атмосферы в учебных заведениях, необходимо знать какие школьные факторы риска могут стать причиной неуспеваемости школьников. В первой главе был проведен обзор психолого-педагогической и методологической литературу по проблеме психологической безопасности образовательной среды, а также риски и угрозы психологическому здоровью школьников и школьному коллективу. Во второй главе на основании этой теоретико-методологической базы был разработан дизайн эмпирического исследования и подобраны методики. Третья глава содержит рекомендации по снижению факторов риска в начальных классах. Исследование показало, что уровень развития детского коллектива имеет прямую связь с проявлением тревожности, поэтому: чем ниже учащийся оценивает свой коллектив, тем выше у него тревожность. Также можно сделать предположение о том, что неуспевающие дети в одном и другом классе испытывают повышенную тревожность. С учетом обнаруженных закономерностей были сформулированы рекомендации.