Ковалева. Личная игрушка как фактор регуляции эмоционального состояния ребенка раннего возраста

Аннотация:
В настоящей работе исследуется личная игрушка как фактор регуляции эмоционального состояния ребенка раннего и дошкольного возраста. В проведенном исследовании приняли участие 12 детей от 3 до 5 лет, оставшихся без попечения родителей, проживающих в государственном казенном учреждении г. Москвы. В работе использовались следующие методики: метод включенного наблюдения и структурированного наблюдения М. Е. Ланцбург, Е. О. Ковалевой, игровые методы, методика «Домики» В. И. Ореховой, В результате исследования было выявлено, что 75 % исследуемых детей при помощи совместной деятельности с психологом смогли принять определенную игрушку как личную. Контрольное исследование показало, что большинство детей, присвоивших личную игрушку, использовали ее для регуляции эмоционального состояния, а тестирование выявило определенное улучшение эмоционального состояние этих детей. У детей, отказавшихся от личной игрушки, были отмечены ряд совпадающих фактов в личной истории: эти дети находились в учреждении более длительный срок, чем другие исследуемые дети (3 года и более), и они подвергались насилию в кровной семье.