Лопухова. Особенности поведенческих реакций у детей и подростков с расстройствами аутистического спектра

Аннотация:
Изучение агрессивного поведения детей и подростков с РАС актуально в связи с включением в отечественную образовательную доктрину понятия «инклюзивное образование». Инклюзия предполагает возможность взаимодействия в условиях единой образовательной площадки детей с нормальным развитием и с особенностями развития, в том числе с РАС. Учитывая остроту реагирования большей части детей и подростков с РАС на избыточные сенсорные раздражители, их склонность к самоповреждающему поведению и агрессивной реакции на сенсорный дискомфорт, возникла необходимость проведения качественного анализа форм и видов агрессивного поведения детей и подростков с РАС, в целях выявления устойчивости к нагрузкам, общих и отличительных черт по сравнению с нормотипичными детьми, а также закономерностей возникновения агрессивных реакций и факторов, провоцирующих эти реакции. Теоретический анализ и синтез научной литературы по проблеме агрессии, метод включенного наблюдения за детьми и подростками с РАС с последующим анализом результатов, метод анализа биографий. Агрессивные реакции не являются доминирующими в поведении детей и подростков с РАС, преобладают реакции защитного характера. Предлагается сориентировать программы для детей и подростков с РАС в эмоционально-эстетическом направлении, исключить методы банковской системы образования, сосредоточиться на свободно-художественной форме воспитания.