| © 2007—2024 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2017/BuchkovskayaLV_2017/BuchkovskayaLV_5.pdf
Описание
Бучковская Л. В. Понимание подростками образа человека в художественной фотографии: Автореф. вып. квалификац. работы: Магист. дис.: Направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование". Магистерская программа "Педагогика и психология воспитания учащихся" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2017. — 5 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=370621.
Титульный лист
Рубрики:
• Детская психология → Возрастные особенности
• Детская психология → Педагогическая психология
Аннотация:
В работе исследуется понимание подростками образа человека в художественной фотографии. Выборка составила 15 подростков в возрасте 15—16 лет, 12 подростков 11—12 лет. В данном исследовании использовались методики: 1) Тест «кто я?» (М. Кун, Т. Макпартленд; модификация Т. В. Румянцевой). 2) «Методика изучения восприятия детьми произведений искусства» (Ю. А. Полуянов , В. А. Гуружапов), 3) Метод этической беседы. Результаты показали, что 1) В процессе понимания образа человека в художественной фотографии старшие подростки используют большее количество личностных конструктов. 2) При понимании образа человека старшие подростки, в отличие от младших, значительно чаще опираются на свой жизненный и культурный опыт.
В работе исследуется понимание подростками образа человека в художественной фотографии. Выборка составила 15 подростков в возрасте 15—16 лет, 12 подростков 11—12 лет. В данном исследовании использовались методики: 1) Тест «кто я?» (М. Кун, Т. Макпартленд; модификация Т. В. Румянцевой). 2) «Методика изучения восприятия детьми произведений искусства» (Ю. А. Полуянов , В. А. Гуружапов), 3) Метод этической беседы. Результаты показали, что 1) В процессе понимания образа человека в художественной фотографии старшие подростки используют большее количество личностных конструктов. 2) При понимании образа человека старшие подростки, в отличие от младших, значительно чаще опираются на свой жизненный и культурный опыт.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 370621