| © 2007—2024 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2017/ZorinaKA_2017/ZorinaKA_8.pdf
Описание
Зорина К. А. Художественно-эстетическое воспитание и профессиональная ориентация школьников: Автореф. вып. квалификац. работы: Магист. дис.: Направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование". Магистерская программа "Методическое обеспечение системы образования" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2017. — 8 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=370643.
Титульный лист
Рубрики:
• Детская психология → Педагогическая психология
Аннотация:
Работа посвящена экспериментальному исследованию художественно-эстетического воспитания как эффективного средства обучения и развития школьников. Актуальность данного исследования состоит в том, что художественно-эстетическое воспитание личности является важной задачей социокультурной деятельности. Предположение о том, что художественно-эстетическое воспитание способствует выбору творческой профессии является гипотезой исследования. Для проверки гипотезы проведено эмпирическое исследование, в котором приняли участие 18 школьников. Использовались следующие методики исследования: тест профессионального личностного типа Голланда (Дж. Холланда), авторский опросник на выявление интереса к какой-либо профессии. Результаты исследования подтверждают гипотезу: художественно-эстетическое воспитание способствует выбору творческой профессии.
Работа посвящена экспериментальному исследованию художественно-эстетического воспитания как эффективного средства обучения и развития школьников. Актуальность данного исследования состоит в том, что художественно-эстетическое воспитание личности является важной задачей социокультурной деятельности. Предположение о том, что художественно-эстетическое воспитание способствует выбору творческой профессии является гипотезой исследования. Для проверки гипотезы проведено эмпирическое исследование, в котором приняли участие 18 школьников. Использовались следующие методики исследования: тест профессионального личностного типа Голланда (Дж. Холланда), авторский опросник на выявление интереса к какой-либо профессии. Результаты исследования подтверждают гипотезу: художественно-эстетическое воспитание способствует выбору творческой профессии.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 370643