| © 2007—2024 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2018/AleksenkoNA_2018/AleksenkoNA_6.pdf
Описание
Алексенко Н. А. Влияние игры на развитие регулирующей функции речи у дошкольников: Автореф. вып. квалификац. работы: Бакалавр. работа: Направление 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование". Направленность программы "Психология и педагогика дошкольного образования" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2018. — 6 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=371914.
Титульный лист
Рубрики:
• Детская психология → Психология игры
• Педагогика, образование → Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика
Аннотация:
В работе рассматриваются этапы развития регулирующей функции речи, проявляющиеся у детей дошкольного возраста в процессе свободной игры, а также специально организованной педагогами сюжетно-ролевой игры. В процессе анализа научной литературы рассматриваются определения отечественными и зарубежными учёными понятий «игра», «свободная игра», «сюжетно-ролевая игра», «регулирующая функция речи», «произвольность». В практической части работы описывается исследование проявлений регулирующей функции детской речи в процессе организованной и активно сопровождаемой педагогом сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста в организованной предметно-пространственной среде детей того же возраста.
В работе рассматриваются этапы развития регулирующей функции речи, проявляющиеся у детей дошкольного возраста в процессе свободной игры, а также специально организованной педагогами сюжетно-ролевой игры. В процессе анализа научной литературы рассматриваются определения отечественными и зарубежными учёными понятий «игра», «свободная игра», «сюжетно-ролевая игра», «регулирующая функция речи», «произвольность». В практической части работы описывается исследование проявлений регулирующей функции детской речи в процессе организованной и активно сопровождаемой педагогом сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста в организованной предметно-пространственной среде детей того же возраста.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 371914