Стоянова. Взаимосвязь социального интеллекта и агрессивности младших школьников

Аннотация:
Предлагаемая исследовательская работа посвящена изучению взаимосвязи социального интеллекта и агрессивности младших школьников. В процессе исследования были использованы диагностические методики, направленные на выявление уровня социального интеллекта и агрессивности детей. В теоретической части осуществлён анализ понятий «социальный интеллект» и «агрессивность», рассмотрены различные подходы к изучению социального интеллекта в отечественной и зарубежной литературе, изучены особенности становления социального интеллекта в младшем школьном возрасте, определены причины и факторы формирования агрессивности. В эмпирической части на основании полученных результатов исследования подтверждается гипотеза и делается вывод, что высокое развитие социального интеллекта младшего школьника сопровождается уменьшением проявлений вербальной агрессии, физической агрессии, и раздражительности. Практическая значимость исследования заключается в том, что полученные данные могут быть использованы в работе педагогов-психологов для разработки коррекционных, психопрофилактических программ с целью повышении уровня социального интеллекта младшего школьника и профилактики снижения степени агрессии.