У Вас недостаточно прав для просмотра полного текста этого произведения. Авторизируйтесь, пожалуйста.

Аннотация:
В данной работе раскрыты особенности ролевого поведения участников педагогического конфликта и способы коррекции их поведения. В исследовании представлен теоретический анализ литературы, посвящённой проблематике выбора роли и стратегии поведения в конфликтной ситуации. Представлены эмпирические данные, полученные в результате исследования. Цель работы заключается в выявлении особенностей ролевого поведения участников педагогического конфликта и формировании рекомендации по корректировке их поведения. Работа включает в себя исследование особенностей ролевого поведения участников педагогического конфликта, специфики конфликтных отношений в диаде «учитель — учащийся». Приведены основные понятия конфликта, конфликтности, рассмотрено распределение ролей в конфликте. Кроме этого, приведены результаты проведённого исследования. Выявлены основные роли участников конфликта, были определены этапы развития и урегулирования конфликта, исследован уровень конфликтности личности и стиль поведения в конфликтной ситуации. Разработаны рекомендации по корректировке поведения педагогов и учащихся в конфликтной ситуации, а также разработана программа тренинга, состоящая из упражнений, направленных на снижение педагогических конфликтов в коллективе. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и четырёх приложений.