У Вас недостаточно прав для просмотра полного текста этого произведения. Авторизируйтесь, пожалуйста.

Аннотация:
В современной образовательной системе актуальным является изучение конфликтных педагогов, в частности, в контексте особенностей их образа «Я». Возникающие в школе конфликты требуют оценки, уточнения и профилактики. В работе использованы методы математической статистики: U — критерий различий Манна-Уитни, коэффициент корреляции Пирсона. Конфликтные педагоги имеют особенности образа Я. Эти педагоги отличаются следующим. Они: в целом более позитивно относятся к себе, своему Я; лучше понимают себя, свои психологические особенности и качества — по сравнению с неконфликтными коллегами; имеют более выраженный интерес к себе; считают себя более интересными для окружающих людей; имеют более выраженную самоуверенность; считают себя умными; относятся к своему телу более позитивно; менее выраженное самообвинение. Корреляционный анализ выявил, что у конфликтных педагогов самоотношение и самоинтерес тесно связаны с самоуважением.