Антонов. Саморегуляция и мотивация учебной деятельности студентов в условиях освоения профессиональной деятельности

Аннотация:
Актуальность темы связана с задачами модернизации системы образования, повышения готовности будущих выпускников среднепрофессиональных учебных заведений к самостоятельной продуктивной профессиональной деятельности. В теоретической части работы проведен анализ работ отечественных и зарубежных ученых по вопросам саморегуляции, ее уровней, компонентов, механизмов, в том числе в учебной деятельности, сущности, структуры, видов и функций мотивации учебной деятельности; значения саморегуляции и мотивации в процессе учебной деятельности в условиях освоения профессии. Практическая часть работы представляет собой описание проведенного эмпирического исследования на выборке по методикам диагностики саморегуляции и мотивации учебной деятельности, его результатов. На основании полученных результатов сделан ряд выводов об особенностях саморегуляционных процессов и мотивации к обучению у студентов колледжа. К достоинствам работы следует отнести практическую направленность работы, позволяющую организовать сопровождения образовательного процесса у студентов колледжа.