Вавилина. Социально-личностное развитие подростков с тяжелыми множественными нарушениями

Аннотация:
Работа посвящена изучению особенностей социально-личностного развития подростков с тяжелыми множественными нарушениями развития в условиях специальной (коррекционной) школы и поиску оптимальных путей их развития. Для достижения цели и проверки гипотезы были использованы следующие методы: теоретические (анализ специальной литературы, сравнение и систематизация эмпирических и теоретических данных), эмпирический метод (наблюдение, беседа, тестирование), экспериментальные (констатирующий и формирующий эксперименты). В работе были описаны результаты апробации составленного нами диагностического комплекса, направленного на выявление особенностей социально-личностного развития подростков с тяжелыми множественными нарушениями развития. В исследовании также представлена разработанная нами, научно и методически обоснованная и апробированная программа, направленная на социально-личностное развитие подростков с тяжелыми множественными нарушениями развития. Исследование показало, что при ее использовании наблюдается положительная динамика формирования познавательного интереса подростков, трудовой мотивации, а также социализации подростков с тяжелыми множественными нарушениями развития. В результате исследования нами были разработаны рекомендации для специалистов, работающих с подростками с тяжелыми множественными нарушениями развития, а также памятка для родителей учащихся с тяжелыми множественными нарушениями развития.