Описание
Зелезинская С. Е. Подготовка к школе детей с нарушениями речи с применением информационно-коммуникационных технологий: Вып. квалификац. работа: Бакалавр. работа: Направление 44.03.03 "Специальное (дефектологическое образование (бакалавр)". Профиль программы ""Обучение и воспитание детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья" (Логопедия)" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2022. — 121 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=461891.
Титульный лист
Рубрики:
• Педагогика, образование → Коррекционная педагогика, дефектология
Аннотация:
В выпускной квалификационной работе рассматривается проблема подготовки к школе и овладение грамотой дошкольниками с нарушениями речи. Рассмотрены предпосылки, необходимые к овладению грамотой детьми дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе экспериментально изучены уровни сформированности предпосылок к обучению грамоте у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием и детей без патологий речевого развития. При анализе результатов констатирующего эксперимента было выявлено, что у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речевые предпосылки к обучению грамоте сформированы недостаточно. В методических рекомендациях по развитию звуко-буквенного анализа у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием представлена разработанная система компьютерных игр на образовательной платформе Wordwall. Компьютерные приложения разработаны на базе адаптированных заданий, в основу которых легла методика Г.А. Каше «Подготовка к школе детей с недостатками речи».
В выпускной квалификационной работе рассматривается проблема подготовки к школе и овладение грамотой дошкольниками с нарушениями речи. Рассмотрены предпосылки, необходимые к овладению грамотой детьми дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе экспериментально изучены уровни сформированности предпосылок к обучению грамоте у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием и детей без патологий речевого развития. При анализе результатов констатирующего эксперимента было выявлено, что у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речевые предпосылки к обучению грамоте сформированы недостаточно. В методических рекомендациях по развитию звуко-буквенного анализа у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием представлена разработанная система компьютерных игр на образовательной платформе Wordwall. Компьютерные приложения разработаны на базе адаптированных заданий, в основу которых легла методика Г.А. Каше «Подготовка к школе детей с недостатками речи».
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 461891
