Электронный каталог Фундаментальной
библиотеки ФГБОУ ВО МГППУ

Диссертация
88.4 Л98

Лях, Марина Валерьевна.
Виды мотивов учебно-профессиональной деятельности, их развитие в студенческом возрасте : диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Марина Валерьевна Лях. – Москва : Московский городской психолого-педагогический университет, 2012. – 208 с. – URL: http://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=161099 . – 19.00.13 - психология развития, акмеология.

Структура мотивации учебно-профессиональной деятельности рассматривается в исследовании как совокупность двух видов мотивов: учебно-профессиональных и социально-профессиональных. В начале обучения оба широки, но постепенно сужаются до мотивов профессионального самообразования и профессионального сотрудничества. Формирование мотивов основано на включении в процесс обучения следующих условий: освоение учебно-профессиональной деятельности, учебно-профессиональная рефлексия, осознание, соотнесение и конструирование мотивов. Автор предлагает ряд методологических приемов, способствующих целенаправленной поддержке и развитию мотивации.
Structure of motivation, involved in student's educational and professional activity is considered as an assemblage of two kinds of motives: educatively-proffesional and socio-professional. At the beginning both are quite extensive, but at the time they contract to professional self-education and professional co-work motives. Motive formation is based on involvement of these conditions into study process: education and professional activities mastering, reflexion, awareness and construction of motives. Author suggests methodological tools for motivation development and support.

ББК 88.4
Л98


Общий = Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология